Как преподавателю иностранного языка работать на себя с удовольствием, уверенно и по хорошей ставке.
Обо мне и этом блоге: https://t.me/teacherpreneurs/4647
По всем вопросам пишите @teachers_teach_teachers
Как преподавателю иностранного языка работать на себя с удовольствием, уверенно и по хорошей ставке.
Обо мне и этом блоге: https://t.me/teacherpreneurs/4647
По всем вопросам пишите @teachers_teach_teachers
О том, какие ученики занимаются дольше и стабильнее - из ответов по курсу "Свобода преподавать":
Многие учили для работы, кто-то для переезда в другую страну, для путешествий и даже для общения с внучкой, которая не знала русский язык. Один человек занимался просто без цели, ему всё очень тяжело давалось, но он был один из тех, кто дольше всех со мной занимался - лет 5-6.
Вопреки "здравому смыслу" те, кому язык как-то не нужен, занимаются дольше всех. Это факт.
«Анита Модестова | Свобода преподавать» - канал из категории «Образование», подключенный к сервису кросспостинга MaxGate. Публикации канала синхронизируются между Telegram и мессенджером MAX, а на этой странице собраны ссылки на обе версии канала.
Сейчас у канала 2 493 подписчика суммарно в Telegram и MAX. За последние 30 дней в истории MaxGate учтено 101 публикаций, поэтому перед подпиской можно оценить не только размер аудитории, но и регулярность обновлений.
Чтобы подписаться, используйте кнопки «Открыть в MAX» и «Открыть в Telegram» в верхней части страницы. У отдельных постов ссылка может быть доступна в обоих мессенджерах или только в одном из них, если MaxGate получил такой URL из истории обработки.
На прошлой неделе с участниками курса «Свобода преподавать» погружались в тему установки правил для учеников как личных границ.
Хочу поделиться цитатой участницы из нашего чата:
Для себя сделала вывод, что те же самые правила не означают жесткость, но помогают быть гибким и одновременно чувствовать себя спокойно и что все под контролем. Все то же самое, что было сказано Анитой, закрепляю дополнительно и учусь себя не винить и не стыдить, а понимать, для чего мне и всем участникам процесса/сотрудничества это надо. Сейчас впервые получила порцию удовольствия и некоторое удовлетворение от происходящих внутренних изменений.
Впереди ещё огромный пласт внутренней работы, я так чувствую 😂
На курсе я раскрываю эту тему не с юридической точки зрения, а с организационно-психологической. Почему? - Потому что даже если случится страшное и студент потребует положенный ему возврат, я уверена, вы не пойдёте в суд, а вернёте ему деньги, как бы не было обидно и больно.
Правила работы с учеником для нас - это в первую очередь способ организовать свою работу удобно и отфильтровать учеников, которые объективно не готовы играть по правилам.
Общие правила дают каркас для договоренностей с учениками и для гибкости - если вы делаете исключения для какого-то ученика, он не узнает об этом, если он не знал, что у вас есть какие-то правила.
У меня есть подробная статья по этой теме, если вам актуально, она здесь, в нашем блоге на сайте школы.
Всем комфортных правил и чудесных учеников!
